مسئولان به سو مدیریتها پایان دهندمهران، جاده بیقراری برای مسیر اربعینآچار فرانسه هسته ایعزت ایران، میراث ماندگار شهدا / مهندس مکانیک که آگاهانه لباس سبز پاسداری به تن کرداعزام کاروان مردمی «از آذربایجان تا خلیج فارس؛ جان فدای ایران» از تبریزجمهوری اسلامی دفاع از مجاهدان لبنان را به عنوان سیاست راهبردی خود تعیین کرده استمطالبه نیروهای شرکتی را به «پرداخت مستقیم حقوق» تقلیل ندهیدچرا کارت آزاد به همه نمیرسد؟ / «کارت آزاد نداریم»؛ شائبه فروش زیر ذرهبینمدیرکل آموزش و پرورش آذربایجانشرقی با تاکید به اینکه از سرویس مدارس رضایتی نیست و باید گره اصلی را یافت، گفت: به عنوان دستگاه تعلیم و تربیت، قصد مچگیری از رانندگان نداریم بلکه میخواهیم آموزش اصولی و بهبود زیرساختها را عملیاتی کنیم.
به گزارش تبریز بیدار ، به نقل از فارس، جعفر پاشایی ظهر امروز در گردهمایی هماهنگی و توجیهی بازگشایی مدارس و سرویسهای حمل و نقل دانشآموزان مدارس استان اظهار داشت: با توجه به اهمیت و حساسیت موضوعات دانشآموزی، باید جلسات هماهنگی در طول سال چندین بار تکرار شود زیرا گره اصلی در اواسط سال تحصیلی مشاهده میشود و بهتر میتوان حل کرد.
وی با بیان اینکه باید گروه ارزیاب نیز در طول سال تحصیلی تشکیل شود و ایرادات تمام دستگاههای دخیل را مطرح کنیم،گفت: برای سال تحصیلی جدید در حوزه مدارس دو بازرس مخفی برای مدارس جهت ارزیابی سرویس مدارس تعیین کردهایم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با تاکید به اینکه از سرویس مدارس هیچسی راضی نیست و باید گره اصلی را یافت، بیان داشت: به عنوان دستگاه تعلیم و تربیت در کنار پلیس، شهرداری و دستگاه قضایی تلاشی برای تقابل و مچگیری از رانندگان نداریم بلکه میخواهیم آموزش اصولی و بهبود زیرساختها را عملیاتی کنیم.
وی با ابراز تاسف از اینکه چرا برخی تذکرات در رابطه با سرویس مدارس را قهرمانپروری از آموزش و پرورش میدانند، تصریح کرد: ما مشکل را دیده و در تلاش اصلاح آن هستیم نه اینکه بحرانسازی کنیم.
پاشایی به موضوع اطلاعرسانی در اهداف آموزش سرویس مدارس، دانشموزان و اولیا اشاره کرد و گفت: متاسفانه ارتباط با اولیا در کشور حاکم بوده و نباید همه ایرادات را گردن سرویس مدارس انداخت زیرا این در حالی است که اولیا اطلاع کافی ندارند.
وی نقطه قابل توجه در موضوع مدارس را حل مشکل و گرهگشایی مطرح کرد و ادامه داد: نباید به خاطر علم و آموزش، لذت شلوغی، بازیگوشی و لبخند دانشآموزان را از آنها گرفت بلکه باید گرهگشایی مناسب کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان، رسیدگی و راهحل قانونی برخورد برای حل مشکل را با ادبیات مناسب دانست و اذعان داشت: انجمن اولیا و مربیان، مدیران مدارس و رئیس آموزش و پرورش سه محور اصلی برای رسیدگی به موضوعات سرویسهای مدارس هستند و بقیه شرکای آموزش و پرورش در مسوولیت بسیار مهم، ساماندهی سرویسهای مدارس هستند.
وی اضافه کرد: زمانی که آرم سرویس مدارس روی خودرویی است باید با مشاهده این آرم اولیا، دانشآموزان و مربیان به درستی کار ایمان آوردند.
پاشایی به دریافت برخی گزارشات در خصوص بداخلاقی و تعویض راننده بدون اطلاع مدیر و اولیا اساره کرد و گفت: چرا باید راننده تعیین شده، رانندگان دیگری را جایگزین خود کند و با سرعت بالای ۱۳۰ در خیابان تردد داشته باشد و یا برخی مسائل که جای گفتن ندارد.
وی اذعان داشت: زمان حضور دانشآموز در سرویس مدارس برای ما بسیار اهمیت دارد زیرا در آن زمان دانشآموز در کنار سایر دانشآموزان قرار میگیرد و از یکدیگر آموزش میبینند که میتواند این تربیت مثبت یا منفی باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با اشاره به اینکه در کشورهای خارجی سرویس مدارس نقش خود را به خوبی ایفا میکنند، تصریح کرد: همه میدانیم سیل و طوفان و زلزله بیاید خسارتی وارد میشود و دستگاه تعلیم و تربیت نیز اینگونه است، نباید اجازه دهیم وقتی سیگنال خطر به گوشمان رسید، به بحران و طوفان تبدیل شود.
وی تاکید کرد: همه مشکلات دانشآموزان برای ما اهمیت دارد و همانند فرزند خودمان هستند و باید برای تامین امنیت روحی،روانی و جسمی آنها تلاش کرد.
پاشایی، به امنیت روحی، روانی و سلامت جسمی راننده سرویس تاکید کرد و گفت: باید سلامت راننده و خودرو را احراز کرد زیرا خانوادهها بزرگترین ثروت خود را در اختیار ما میگذارند.
دیدگاهتان را بنویسید