به گزارش تبریزبیدار، این پژوهشگر در سالهای اخیر توانسته است دو جایزه مهم بینالمللی UAE Ideas Award و Ideas Arabia Award را در مراسم رسمی امارات متحده عربی دریافت کند؛ جوایزی که با حضور و اهدای شیخ احمد بن سعید آل مکتوم در دبی به برگزیدگان اعطا شد.
همچنین کسب مدال نقره نمایشگاه بینالمللی اختراعات ژنو سوئیس ۲۰۲۵، جایزه بهترین مخترع سال ۲۰۲۴ از سوی فدراسیون جهانی مخترعان (IFIA) در حوزه روشهای آموزشی، و مدال طلای جشنواره بینالمللی اختراعات سیلیکونولی آمریکا، از دیگر افتخارات ثبتشده در کارنامه این محقق تبریزی است.
دریافت جایزه و کاپ ویژه تعالی از سازمان نوآوری کره جنوبی (KIPA)، کسب دو مدال طلا و یک مدال نقره در مسابقات رسمی IFIA INV 2025، و همچنین سه جایزه جهانی شامل دو مدال طلا و یک جایزه ویژه از رقابتهای بینالمللی iCAN کانادا ۲۰۲۵، جایگاه این مخترع را در سطح جهانی بیش از پیش تثبیت کرده است. بخش قابل توجهی از این موفقیتها به نوآوریهای او در حوزه آموزش و یادگیری بازمیگردد.
یکی از طرحهای شاخص این محقق، طراحی مجموعهای از مکعبهای آموزشی است که امکان واژهسازی و تمرین تفکر زبانی را برای دانشآموزان فراهم میکند. این بازی آموزشی بر پایه تقویت هوش زبانی و استدلال معنایی طراحی شده و در زمره بازیهای شناختی قرار میگیرد.
در این روش، دانشآموزان با استفاده از مکعبهای هوشمند آموزشی، مهارتهایی چون واژهسازی، تحلیل لغوی، خلاقیت زبانی و تفکر سریع را بهصورت عملی تمرین میکنند؛ فرآیندی که فراتر از حفظ واژگان عمل کرده و ذهن را به سمت تولید و ترکیب مفاهیم سوق میدهد.
به گفته این پژوهشگر، در نظام آموزشی اغلب از دانشآموزان انتظار میرود درست صحبت کنند، دقیق بنویسند و عمیق بیندیشند، اما ابزار مؤثری برای تقویت واقعی این مهارتها در اختیارشان قرار نمیگیرد. او معتقد است حفظ واژهها بدون شکلگیری تفکر واژگانی یکی از چالشهای جدی آموزش است؛ چالشی که این طرح تلاش دارد به آن پاسخ دهد.
در این بازی، هرچند ابزارها تنها چند مکعب ساده به نظر میرسند، اما هنگام شروع فرآیند بازی، ذهن وارد چرخهای از تحلیل، ترکیب، ساخت و ابداع واژهها میشود؛ مسیری که یادگیری زبان را از یک فعالیت حفظمحور، به تجربهای پویا و خلاقانه تبدیل میکند.
انتهای پیام/
