الگوی استثنایی برای شاگردان استثنایی / شکوه بصیرت در چشمان معلم روشن دل

سرویس فرهنگی تبریزبیدار/ هفته معلم بهانه‌ای است برای هم صحبت شدن با معلمی که شاید در ظاهر بصیر نباشد اما همچون نوری در ظلمات فهم به دانش آموزان خود بصیرت می بخشد و درس معرفت و توانستن را آموزش می دهد.

نامش «مهدی رفعتی» است و 44 سال سن دارد؛ کارشناسی الهيات و فقه و مبانی حقوق اسلامی و فوق لیسانس رشته حقوق خصوصی است. او دبير مدرسه استثنايی غلامرضا مردانی آذر است و قریب به 24 سال سابقه خدمت دارد.

مهدی رفعتی علاوه بر شغل معلمی، از فعالیت های داوطلبانه نیز غافل نشده و از مؤسسان مجموعه فرهنگی، هنری و علمی نابينايان بصير بوده و در حال حاضر از او به عنوان نايب رئيس مؤسسه نابينايان بصير یاد می شود.

زندگی مشترک موفق با گذر از هفت خان مشکلات

اما ازدواج بخش دیگری از زندگی هر فرد حساب می شود و معلم نابینای مصاحبه ما در سال 86 این مسیر را انتخاب می کند؛ همسر مهدی رفعتی معلولیت ندارد و در عین حال چراغ راه مهدی شده است. ثمره این ازدواج پسری است به نام عرفان که اکنون 11 ساله است و کلاس ششم ابتدایی.

او که شکرگزار وجود همسر و فرزندش است می گوید: الحمدالله خانواده موفقی دارم اما از همان ابتدا خانواده همسرم با ازدواج ما مخالفت می کردند ولی با توجهات الهی پس از حدوداً يك سال پس از کسب موافقت خانواده همسرم موفق شديم، با همديگر ازدواج كنيم اما پس از تشکیل زندگی مشترک هم مشکلات متعددی دامن گیر ما بود اما با کمک خانواده من و همسرم و با عنایت الهی پس از پشت سر گذاشتن همه آن مشکلات امروز در کنار هم هستیم.

رفعتی ازدواج را یکی از راه های حل یا کاهش مشکلات افراد دارای معلولیت عنوان می کند و می افزاید: به شاگردانم که افراد دارای معلولیت هستند، در کلاس به ازدواج با سایر افراد دارای معلولیت یا در صورت وجود تفاهم با دیگر افراد جامعه سفارش می کنم. اما این ممکن نخواهد بود مگر با همراهی و کمک خانواده دو طرف. متاسفانه خانواده دو طرف شرایط سختی را در مقابل افراد دارای معلولیت قرار می دهند و این موجب ناامیدی و سرخوردگی این عزیزان می شود.

مسئولین، حق شهروندی معلولین را دریابند

از این معلم نابینای مدرسه استثنایی مردانی آذر می خواهیم خود را در جایگاه مسئولان قرار دهد و بگوید اگر مسئول بود برای افراد دارای معلولیت چه اقداماتی را انجام می داد. او پاسخ می دهد: اگر من مسئول بودم امكاناتی برای و تسهيل زندگی افراد دارای معلولیت و نابينا فراهم می کردم از مسایل تحصيلي گرفته تا شغلی، از مشکلات اجتماعی گرفته تا ازدواج، خانواده و دیگر زمينه‌های نيازمندی.

وی در ادامه می افزاید: از لحاظ حقوقی در مورد افراد دارای معلولیت، ضعف هایی وجود دارد و توجه جدی نمایندگان مجلس و هیات دولت را می طلبد. قانون حمايت از حقوق معلولين و ضمانت اجرايی آن به نظر می رسد باید دوباره مورد بررسی دولت و مجلس قرار گیرد تا ضمن اصلاح نقاط ضعف این قوانین شاهد اصلاح وضع موجود باشیم.

درخواست گویاسازی ایستگاه های اتوبوس

مثل همه مصاحبه هایی که با افراد دارای معلولیت در پایگاه خبری تبریزبیدار انجام داده‌ایم، از مهدی رفعتی معلم روشن دل مصاحبه مان نیز در خصوص کم و کیف مبلمان شهری می پرسیم و او در پاسخ می گوید: افراد نابينا و در کل تمام افراد دارای معلولیت از وضعیت مبلمان شهری رضایت ندارند، به عبارت دیگر وضعیت مبلمان شهری با شرایط ما سازگار نیست و لزوما باید یک نفر از خانواده یا آشنایان ما را همراهی کنند. چرا که فضای شهر از جهت مسيريابی مناسب نیست؛ یکی از درخواست های ما گوياسازی و اعلام ايستگاه‌ها به صورت كامل در اتوبوس‌های واحد است. رفت و آمد نابينايان به پارك‌ها و اماكن عمومي به سختی صورت می گیرد در دوره‌های مختلف مكاتبات و پيگيري‌هايی صورت گرفته که ان شاءالله اتفاقات خوبی هم آينده خواهد افتاد.

پای کلاس درس عشق و زندگی

معلم روشن دل مصاحبه ما در مورد شغل خود می گوید: معلمی شغلی خطير و پر استرس است و از طرف دیگر شغلی است كه عشق می خواهد؛ افرادی می توانند معلم باشند كه واقعاً خودشان دارای علم باشند؛ از جهت دیگر معلم برای دانش آموزانش الگوی تمام عیار است. من به شخصه احساس مي‌كنم كه مي‌توانم يک الگو و سرمشق براي دانش‌آموزان باشم و از بابت اخلاق رفتار و مسایل اجتماعی روی دانش‌آموزان تأثيرگذار باشم.

او ادامه می دهد: معلمی برای دانش آموزان دارای معلولیت عشق، علاقه و تلاش بيشتری را طلب می کند؛ بعضي از مواقع مشكلات، استعداد و نوع معلولیت دانش آموزان با یکدیگر متفاوت است و این معلم را هم به چالش می کشد.

جای خالی مهارت زندگی معلولین در نظام آموزشی

وی می افزاید: در نظام تعليم و تربيتي استثنايی، بخش آموزشی برای مهارت های زندگی به معنای واقعی کلمه نداریم که یکی از نیازهای اصلی برای این دانش آموزان است. اما در ادامه باید توجه کافی نیز در بخش آموزش های فنی و حرفه‌اي داشته باشیم تا این بچه ها بتوانند وارد بازار کار بشوند.

مهدی رفعتی در ادامه صحبت های خود به مساله امیدواری در میان افراد دارای معلولیت اشاره می کند و می افزاید: چه از لحاظ دينی چه از لحاظ باورهای اجتماعی، نبايد عزيزان دارای معلول از هر نوع آن، وضعيت خودشان را در بدترين شکل بدانند بلكه بايد آن چيزهايي را كه دارند قدر بدانند و با همه آن توانايي‌هايي كه خداوند عطا كرده پيش بروند. حتماً در هر کار خداوند حكمتی است و حتماً خدا يك قدرت و توانايي به آن فرد داده است.

گفتگو از علیرضا زینال پور / عکس: حسین قلی زاده

انتهای پیام/